Les lauréats de la Fondation Mustela (page 6)

Exploration et compréhension du processus à l’œuvre dans l’élaboration des représentations maternelles chez les mères d’enfants prématurés

Evaluation des effets d’une dépression maternelle pré ou postpartum sur le développement du nourrisson et la mise en place des interactions précoces

Prix honorifique : Intégration collective de jeunes enfants handicapés (Editions Erès) avec Simone KORFF-SAUSSE

Prix honorifique : Intégration collective de jeunes enfants handicapés (Editions Erès) avec Cécile HERROU

Briser le cycle intergénérationnel de la maltraitance : une forme remarquable de résilience

Les enfants de Ceausescu : la relation Mère-enfant en Roumanie

Mieux connaître, car peu étudiés, et comprendre d’un point de vue psychologique les enfants originaires de l’archipel des Comores

Etudier l’adoption et le transfert d’enfant intra et extra ethnique dans une société où de tels transferts sont nombreux

Prix spécial : Les arrêts de réanimation et les arrêts de vie en néonatologie ; responsabilité et transgression : l’éthique clinique en question

Montrer comment l’observation attentive du nouveau-né peut dans certains cas prévenir la survenue d’une dépression maternelle post-partum

Contribution à l’étude de l’adaptabilité des comportements de communication : l’adaptation à un partenaire sourd dans le cadre de l’intégration scolaire à l’école primaire

Prix honorifique : Enfants terribles, enfants féroces (Editions Erès) avec Maguy MONMAYRANT

Prix honorifique : Enfants terribles, enfants féroces (Editions Erès) avec Marie Blanche LACROIX

Prévention de l’échec scolaire chez de jeunes élèves issus de milieux défavorisés et amélioration des pratiques éducatives des enseignants de maternelle

Repérer et analyser les différences et particularités d’accordages affectifs et de référence sociale pouvant apparaître chez l’enfant autiste et sa mère dans une situation ludique semi-structurée

Echec scolaire des enfants jeunes : éléments qui favorisent le dépassement de l’échec scolaire

Trouver un dispositif thérapeutique adapté aux situations de violence sociale et destiné aux enfants des rues : connaître les mécanismes psychiques de l’enfant face à des situations extrêmes

Validation de l’utilisation du dessin libre, selon 12 niveaux cognitifs des enfants âgés de 3 à 6 ans, comme épreuve de prédiction de l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques non biaisée par des facteurs culturels

Prouver qu’une oreille entraînée par la pratique musicale serait plus efficace dans le traitement d’une langue étrangère et dans sa production. Cette preuve apportée, envisager de créer un matériel pédagogique qui utilisera ses propriétés

Prix honorifique : L’invention du jeune enfant au XIXème siècle : de la salle d’asile à l’école maternelle (Editions Belin)

Mieux cerner l’environnement familial, relationnel et alimentaire d’enfants souffrant de divers degrés de malnutrition en milieu urbain africain et d’améliorer la prise en charge de ces enfants par une meilleure connaissance de la diversité étiologique de leurs symptômes au cas par cas

Evaluation des connaissances des professionnels de santé du Finistère en ce qui concerne la grande prématurité et des conceptions médicales et éthiques de la prise en charge des prématurés en salle de naissance en vue d’élaborer une politique régionale commune

Prix honorifique : La douleur de l’enfant (Editions Calmann Levy) avec Michel MEIGNIER

Etude des mécanismes à l’œuvre dans la mise en place d’une alliance thérapeutique dans la triade à fonction thérapeutique Mère-nourrisson-thérapeute